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实验室器皿:老师用格尺打伤学生赔3

  朝阳市第七中学一名男生因学习问题被老师用格尺打伤,家长找到学校后,经过多方调解,涉事教师赔偿学生3万元,双方达成和解。

  对于教师为何出现这种行为,七中张姓校长表示,学生调皮,班主任只是“扒拉”学生一下,事情已经解决,家长很满意。

  辽宁社会科学院哲学研究所所长、研究员张思宁教授表示,老师的教育是一个理性的教育,在教育过程中是不应该情绪化的,这位老师已经付出了代价,这种代价不管给多少钱,是属于一种私了,对于老师教育学生来说,其实也折射出这样教育学生在现在是行不通的。

  据知情人透露,日前,朝阳市第七中学的一名学生在课堂上做其他学科作业,被正在授课的老师发现后,老师批评该学生。在批评过程中用格尺击打学生的面颊和大臂,造成皮外伤,但此细节未得到学校直接证实,校方称老师“扒拉”了学生一下而已。

  事后,家长找到学校,经过多方调解,最终涉事教师与被打伤学生家长签订了一份协议,协议中写明,涉事教师一次性赔付学生医药费等其他费用共计3万元,双方达成和解意向。

  辽沈晚报、聊沈客户端记者来到朝阳市第七中学,欲与校方核实此事,校门口的保安问清记者来意后与校领导电话沟通。几分钟后,这名保安告知记者,校长在开会,不在学校,一会联系其他领导。过了一段时间,这名保安回复记者称,学校没有发生这样的事情,自己是新来的,领导也联系不上,随后关上了收发室的窗户。

  记者与朝阳市教育局取得联系,教育局一位领导称对此事并不知情,如果有家长反映到教育局,教育局可以到学校去调查。

  记者多方联系,找到第七中学张姓校长的电话,在电话中记者表示想了解整个事件的过程,学校对涉事教师是如何处理的。“确实有个班主任,因为学生调皮了,(老师)扒拉一下,这事已经过去了,都已经处理完了,我们处理得非常好,学生也没受到伤害,处理得都挺的,家长非常满意。”其他细节这位张校长没有透露。

  沈阳市教育专家于永昌称,就此事而言,如果孩子性格开朗的话,不应该算个事儿。坦率地说,现在的教育环境和独生子女的生存现状,孩子就像温室里的花朵,经受不了轻微的风雨吹打。

  现在的政策和对教师的职业要求,还有社会对教师职业的苛刻指责,老师基本不会对孩子有动手的行为。但是毕竟老师也是人,在特定的环境下有些过格的举动也希望给予理解。

  辽宁社会科学院哲学研究所所长、研究员张思宁教授表示,一般来说,老师的教育不应当带有情绪,老师的教育是一个理性的教育,是以批评为主的教育,这位老师在教育过程中情绪化了,老师在教育过程中是不应该情绪化的。

  (学生)被打伤其实是一种惩罚的手段,这种惩罚的手段在传统的社会是可以存在的,但是在现代社会不允许情绪化的惩罚,只允许理性的用语言的方式去惩罚,而且还得讲究文明,不能挖苦、贬损等等。批评学生的同时要注意理性的方法,这里有个尺度问题,老师对学生的批评要讲究方式方法,如果掌握不好尺度就可能激化矛盾,不管怎么说,学生和老师之间出现矛盾,老师总是不对的,“你再对,因为你是老师,那责任也在你,老师承担着教育的责任以及教育后果的责任。”

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